Berg- och dalbana
From Algodoo
(Difference between revisions)
| Line 6: | Line 6: | ||
|type=lesson-exercise, lesson-laboratory, lesson-groupwork | |type=lesson-exercise, lesson-laboratory, lesson-groupwork | ||
|keywords=lesson-gravity, lesson-motion, lesson-energy | |keywords=lesson-gravity, lesson-motion, lesson-energy | ||
| - | |objectives= | + | |objectives=*Åk 4-6: |
| - | *Åk 4-6: | + | |
**Energins oförstörbarhet och flöde. | **Energins oförstörbarhet och flöde. | ||
**Krafter och rörelse i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas. | **Krafter och rörelse i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas. | ||
| Line 48: | Line 47: | ||
*Vad är det viktigaste man måste tänka på när man bygger en berg- och dalbana? | *Vad är det viktigaste man måste tänka på när man bygger en berg- och dalbana? | ||
*Vilka krafter är inblandade | *Vilka krafter är inblandade | ||
| - | + | }} | |
| + | {{Section | ||
| + | |headline=Fler övningar | ||
| + | |text=Fler övningar om energiomvandlingar: | ||
| + | *[[Rörelseenergi_och_lägesenergi]] | ||
}} | }} | ||
{{EndInAlgodoo}} | {{EndInAlgodoo}} | ||
Revision as of 10:57, 12 May 2014
Berg- och dalbana
| Language: | Svenska |
|---|---|
| Description: | I övningen undersöker eleven energiomvandlingar i en berg- och dalbana samt vilka krafter som påverkar rörelsen. |
| Target: | Key Stage 3, Key Stage 4 |
| Category: | Exercise, Laboratory, Group work |
| Discipline: | Gravity, Motion, Energy |
| Learning objectives: |
|
| In class: | Berg och dalbanor har de flesta elever någon slags erfarenhet av, om inte annat har de sett dem på TV eller i dataspel. I stället för en kula kan eleverna snabbt göra en enkel vagn, detta bidrar till ökad realism. Låt sedan eleverna koppla grafer till kulan/vagnen och studera hur de olika energiformerna förändras vartefter åkturen fortskrider.
Som avslutning kan man fråga eleverna varför det i början av alla berg och dalbanor finns en stor uppförsbacke. Låt gärna eleverna fundera på hur de kan förhindra att vagnen "hoppar" över krönen. Kan de bygga någon smart konstruktion som förhindrar detta? |
Steps in Algodoo
Bygg scenen
En enkel berg- och dalbana kan byggas genom att använda penselverktyget.
CSG-verktyget kan vara användbart för att för få jämna kurvor i dalarna/topparna. CSG-verktyget blir tillgängligt då man högerklickar på ett objekt.Använd klon-funktionen för att snabbt få många likadana byggelement.
Fundera på vilka material som kan användas i bana och "fordon". Fordonet kan t ex vara en rullande kula eller en glidande låda.
Vad kommer att hända?
Placera fordonet vid banans start och förutsäg vad som kommer att hända.
Kommer fordonet att ta sig igenom hela banan? Varför/varför inte?
Kör simuleringen
Placera fordonet i början av banan och kör simuleringen.
Utvärdera
Fundera över följande frågor:
- Vilka energiomvandlingar sker när kulan åker i banan?
- Var är farten som störst?
- När har kulan störst lägesenergi?
- När har kulan lägst lägesenergi?
- När är rörelseenergin som störst?
- Vad är det viktigaste man måste tänka på när man bygger en berg- och dalbana?
- Vilka krafter är inblandade
Fler övningar
Fler övningar om energiomvandlingar:
