Rörelser och mekanismer
From Algodoo
(Skapade sidan med '{{Lesson |language=lesson-swedish |title=Rörelser, mekanismer - vad är det för konstruktion som göms? |description=Den här uppgiften kan man ge till eleverna efter att man h...') |
|||
| Line 23: | Line 23: | ||
}} | }} | ||
{{StartScenes}} | {{StartScenes}} | ||
| - | {{Scene}} | + | {{Scene |
| + | |scene=61749 | ||
| + | }} | ||
{{EndScenes}} | {{EndScenes}} | ||
{{StartInAlgodoo}} | {{StartInAlgodoo}} | ||
Revision as of 12:29, 3 April 2012
Rörelser, mekanismer - vad är det för konstruktion som göms?
| Language: | Svenska |
|---|---|
| Description: | Den här uppgiften kan man ge till eleverna efter att man har pratat lite om olika mekanismer, länkar i teknik.
Man kan använda den som introduktion genom att visa en mekanism där man ser en del utav den men inte resten. Då får eleverna "klura ut" vad som gömmer sig bakom och konstruera det i Algodoo. Sedan kan eleverna komma på egna mekanismer som dem får göra i Algodoo. OBS! I den här övningen kommer man lägga saker framför varandra i Algodoo. Ibland förstår inte programmet att vi vill ha flera skikt och då blir det inte som man har tänkt sig. Till 99% beror felet på att man måste välja olika Kollisionsgrupper - högerklicka på objektet, gå in på Kollisioner, välj en annan grupp än objektet bakom. |
| Target: | Key Stage 2, Key Stage 3, Key Stage 4 |
| Category: | Demonstration, Exercise, Laboratory, Group work |
| Discipline: | Motion |
| Learning objectives: |
Lgr 11, Teknik: Hur komponenter och delsystem samverkar i ett större system. Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifi ering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar. Egna konstruktioner där man tillämpar principer för styrning och reglering. |
| In class: | Se under "Beskrivning".
När eleverna har gjort sina konstruktioner/mekanismer, kan man diskutera vad det är för typ av rörelse som initierar en annan rörelse. En lijär rörelse kan sätta igång en annan linjär....en linjär kan sätta igång en roterande rörelse...osv, osv. Be eleverna komma med exempel på detta ifrån vardagen: t ex när man låser upp en dörr så har man en cirkulär rörelse som sätter igång en linjär rörelse (låset dras in). |
